Imagine-se
como um jovem que, navegando pelo site da MTV, se depara com o
gráfico “Os valores de uma geração” da pesquisa Dossiê MTV Universo
Jovem, e resolve comentar os dados apresentados, por meio do “fale conosco”
da emissora. Nesse comentário, você, necessariamente, deverá:
a) comparar os três anos pesquisados,
indicando dois (2) valores relativamente estáveis e duas (2) mudanças
significativas de valores;
b) manifestar-se no sentido de reconhecer-se
ou não no perfil revelado pela pesquisa.
I - Viver em
uma sociedade mais segura, menos violenta.
A - Ter união
familiar, boa relação familiar.
K - Ter uma
carreira, uma profissão, um emprego.
H - Viver num
país com menos desigualdade social / Viver numa sociedade mais justa.
C - Ter fé /
Crer em Deus.
J - Ter
amigos.
G - Ter uma
vida tranquila, sem correrias, sem estresse.
B -
Divertir-se, aproveitar a vida.
F - Ter
independência financeira / Ter mais dinheiro do que já tem.
M - Poder
comprar o que quiser, poder comprar mais.
E - Ter mais
liberdade do que já tem.
D - Beleza
física / Ser bonito.
Exemplo de Redação Acima da Média
Bom dia, pessoal da MTV!
Achei realmente muito interessante o gráfico apresentado
no site, tanto que não me contive em deixar aqui o meu comentário. Gostaria,
antes de tudo, de parabenizá-los pela ideia da pesquisa, uma vez que considero
importantíssimo, não só para os jovens mas para toda a sociedade, acompanhar as
mudanças que têm ocorrido ao longo das gerações no que se refere ao modo como
os jovens se relacionam com diversos aspectos do mundo que os cerca. E nesse
sentido, o gráfico é bastante esclarescedor.
Confesso que fiquei bastante impressionado com alguns
dados da pesquisa. Eu, um jovem
extremamente defensor das vivências e das relações
interpessoais, já que acredito que são fundamentais para a construção do
caráter, ética e cidadania, fiquei espantado ao ver a queda apresentada no
quesito “(J) ter amigos” entre os anos de 1999 e 2008. E igualmente perplexo ao
notar que em apenas três anos, houve uma diminuição no número de jovens que
consideram importante “(B) divertir-se e aproveitar a vida”. Fico me
perguntando, até com certo pesar, se não seria esse um reflexo de uma sociedade
cada vez mais refém dos avanços tecnológicos, da rapidez das informações, e da
superficialidade das relações, favorecidas pelas milhares de redes sociais
virtuais.
Ao mesmo tempo, é confortante ver que alguns valores como
“(K) ter uma carreira, uma profissão, um emprego” e “(D) Ter beleza física/ser
bonito” permanecem constantes ao longo dos anos, e mais satisfeito pelo
primeiro quesito continuar elevado e o segundo permanecer em níveis “baixos”,
ainda mais com o crescente bombardeio de propagandas e venda de padrões
estéticos a que estamos sujeitos diariamente.
Por fim, tirando as discordâncias pessoais em alguns
pontos, acho que compartilho da maioria das opiniões dos jovens de 2008. E
estou ansioso para ver como os nossos filhos lidarão com as mesmas questões no
futuro!
Análise da
Comissão de Vestibular da Unicamp
A redação revela um leitura produtiva do gráfico e da
proposta do texto 1. Conforme o proposto, a redação demonstra que o candidato
construiu seu texto adotando a posição de um jovem motivado a comentar o
gráfico “Os valores de uma geração” por meio do canal “fale conosco” do site
da Emissora MTV. As marcas da interlocução são claras. O enunciador
desse comentário se identifica explicitamente como um jovem já no segundo
parágrafo e, em outros momentos do texto, atesta pertencer às gerações delimitadas
pela pesquisa. Interpela diretamente seu destinatário, responsável pela
pesquisa, no caso, a Emissora MTV, na saudação jovial com que abre o
texto e no momento em que parabeniza a emissora pela pesquisa, logo no primeiro
parágrafo.
O enunciador se identifica, de um modo geral, com as
opiniões dos jovens de 2008, mas não deixa de sinalizar discordâncias e certas
perplexidades com alguns índices revelados pela pesquisa. Para alguém que
valoriza as relações interpessoais, surpreende-se, por exemplo, com a queda
apresentada no quesito B (“ter amigos”). O candidato identifica os principais
valores que permaneceram estáveis (como K e D) e se posiciona claramente em
relação a eles. Revelando ainda uma leitura produtiva do gráfico, o candidato
destaca a queda apontada pelos itens J e B. Em todos os itens mencionados, o
candidato busca as motivações para os índices apontados no gráfico.
(Fonte:http://www.comvest.unicamp.br/vest_anteriores/2012/download/comentadas/redacao.pdf)
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