APRENDA A ESCREVER UMA CARTA ARGUMENTATIVA - MODELO UFU

Leia o modelo de Carta argumentativa abaixo e observe:

a.    A organização da estrutura;

b.    A organização das ideias;

c.    As marcas de interlocução;

d.    O uso dos conectivos e as relações de sentido que eles causaram;

e.    O tipo de linguagem utilizado;

f.     A maneira como foi introduzido o assunto;

g.    A tese;

h.    Os argumentos;

i.      As estratégias argumentativas;

j.      A estrutura da conclusão;

k.    Dê uma nota para esse modelo de carta;

Catanduva, 16 de abril de 2010.

Excelentíssimo Senhor Presidente Barack Obama,

       Como cidadão brasileiro e, acima de tudo, habitante do planeta Terra, não posso deixar de expressar meu desapontamento diante da postura de Vossa Excelência e, mais especificamente, de seu governo, durante a conferência climática de Copenhague. Isso se deve à indisposição de seu governo para assumir uma política ambiental mais engajada, mesmo frente a uma iminente catástrofe climática global.

       A meu ver, alguém que exerce o cargo de Presidente dos Estados Unidos, nação mais rica e poderosa do mundo, como é o caso de Vossa Excelência, deveria dar o exemplo para os governantes de outros países, tomando posições mais firmes sobre este assunto. Além disso, o senhor tem o dever de prestar contas ao mundo, pelo fato de seu país ser, ao lado da China, o maior emissor de gases poluentes, como o dióxido de carbono. Assim, levando em conta esses fatores, é realmente vergonhoso o papel que o senhor desempenhou em Copenhague.

       Os motivos, principalmente de cunho econômico, que levaram Vossa Excelência a tomar tal atitude podem até ser entendidos quando analisamos a posição ocupada pela economia dos Estados Unidos. Entretanto, essa atitude que, em curto prazo, gera vantagens para seu país, pode, em longo prazo, ter um reflexo catastrófico para todo o planeta. Nesse contexto, Excelentíssimo Presidente não acha correto abdicar de uma ínfima parcela de crescimento econômico, hoje, em prol de assegurar um futuro para seu país e para o mundo?

       Assim, sendo eu pessoa consciente dos problemas ambientais enfrentados pelo mundo peço, humildemente, para que Vossa Excelência repense seu posicionamento quanto às políticas de combates às mudanças climáticas. É justo desacelerar um pouco a economia para que o mundo seja salvo deste funesto futuro que nos assombra. 

VEJAMOS AS QUALIDADES DO TEXTO.

A ESTRUTURA

INTRODUÇÃO: Nesta parte, o autor já deixou claro a que veio, ou seja, apresentou-se - em linhas gerais, só para situar o seu ponto de vista - e expôs o objetivo de seu texto, ou seja, manifestar o seu repúdio ao fato de o referido presidente não ter assinado o acordo proposto em Copenhague.

DESENVOLVIMENTO: O autor se vale das informações presentes na coletânea. Ele, baseado nelas, prevê os argumentos do líder e procura refutá-los. Trata-se de um raciocínio lógico, centrado em argumentos práticos, sem as pieguices
que, normalmente, aparecem quando o tema é a "degradação da natureza", isto é, aqueles argumentos que já são estereótipos (clichê), do tipo "Enquanto o homem não se conscientizar que, destruindo a natureza, estará destruindo a si mesmo...". 

CONCLUSÃO:

O autor fez um último apelo, com claro objetivo de sensibilizar o destinatário. Valeu-se de uma citação veemente para justificar a mudança de postura do interlocutor. O tom fica mais apelativo (uma verdadeira pressão psicológica) ao colocar nas mãos do presidente o futuro do planeta. A conclusão não foi uma mera parte (formalidade) do texto, mas a oportunidade da "cartada final", um último e contundente recurso para persuasão.

A INTERLOCUÇÃO

Ficou evidente a presença de um emissor - primeira pessoa - e de um receptor definido: "Vossa Excelência", "o senhor". Houve um diálogo, um apelo direto. É um erro muito comum o estudante escrever um texto dissertativo- argumentativo como se fosse uma carta, apenas colocando um vocativo no início e deixando tudo na impessoalidade, de modo a não acontecer interação entre os interlocutores. Trata-se, entretanto, de um grave equívoco!

A PROGRESSÃO DAS IDEIAS

As ideias progridem retomando o que foi anteriormente posto, ou seja, acrescenta-se e se retoma, retoma-se e se acrescenta, numa verdadeira costura, de onde vem a palavra TEXTO, particípio do verbo TECER. Ideias que se interligam GRAMATICALMENTE através dos recursos de coesão. 

Observe o papel de:

·         Isso: retomando algo anteposto;

·         Além disso: acrescentando um fato para provar o argumento;,

·         Assim: dando a entender que está retomando e, ao mesmo tempo, concluindo a ideia desenvolvida no parágrafo.

LINGUAGEM
Linguagem simples, direta, em norma padrão, e, principalmente, sem os períodos longos que, na maioria das vezes, tornam o texto prolixo, confuso ou mesmo um não texto. 

O autor empregou verbos na terceira pessoa ao se referir ao pronome de tratamento - Vossa Excelência, como é o correto. Além do mais, seguiu à risca à instrução de não abreviar tal pronome quando se tratar de presidentes - chefes de estado.

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                                                                                 Fátima Oliveira

 Escritora, mestre em linguística, especialista em leitura e escrita, arte educação, retórica e argumentação. Professora de redação em cursos pré vestibulares, nas cidades de São Paulo, Rio de janeiro e Uberlândia. Fundadora da Escola de redação Palavra perfeita e idealizadora do método: o raio-X da redação.

Já ajudei centenas de alunos a realizarem o sonho de ingressar nas mais disputadas Universidades do país e realizar o sonho de se preparar para a profissão escolhida.

Redação da FUVEST: tudo o que você precisa saber.

A Universidade de São Paulo (USP), uma das instituições públicas mais renomadas do país, sendo referência na parte de pesquisa, tem seu processo seletivo realizado pela Fundação Universitária para o Vestibular (Fuvest).   

Diferente do Enem, a prova da Fuvest é dividida em duas fases, sendo a primeira com caráter eliminatório e, a segunda, classificatório. 

Primeira fase

Para começar, a primeira fase do vestibular Fuvest é composta por uma prova com 90 questões de múltipla escolha e duração de 5h. 

Nessa etapa, o candidato responderá perguntas sobre as disciplinas do núcleo comum obrigatório do Ensino Médio: Biologia, Física, Geografia, História, Inglês, Matemática, Português e Química. 

E tenha atenção: todo ano é liberada uma lista de livros com leitura obrigatória para a realização do vestibular Fuvest. Então, pesquise com antecedência para ter tempo de se preparar.

Por fim, a nota obtida nessa fase será utilizada tanto para a seleção dos candidatos habilitados para a próxima etapa, quanto para o cálculo da nota final.  

Segunda fase

Se você chegou a essa fase, agora é o momento de mostrar sua habilidade com a escrita! Essa etapa é dividida em dois dias, cada um com uma prova composta por questões discursivas sobre áreas de conhecimento específicas e com duração de 4h.

O conteúdo é dividido da seguinte maneira:

• 1º dia: é composto de duas partes, cada uma com valor de 50 pontos. A primeira são 10 questões de Português, envolvendo compreensão e interpretação de textos, gramática e literatura. A segunda parte é a Redação.
• 2º dia: 12 questões de igual valor somando 100 pontos, sobre duas a quatro disciplinas, variando de acordo com o curso escolhido pelo candidato.

Dependendo da carreira escolhida, o candidato também deverá realizar uma prova de Habilidades Específicas valendo 100 pontos, de caráter eliminatório e classificatório. Dessa forma, é muito importante que você entre no site da Fuvest e pesquise bem como funciona a prova do curso que você deseja graduar.

Então, agora que chegamos na etapa escrita, que tal entender mais sobre a redação Fuvest? 

Como funciona a redação Fuvest?   

Depois de garantir sua chance na segunda etapa, é hora de se preparar bem para alcançar a tão sonhada vaga na USP. Por isso, a seguir vamos te mostrar como funciona a redação Fuvest.   

Como acontece no Enem, e na maioria dos vestibulares, o candidato deverá escrever uma dissertação de caráter argumentativo. Dessa forma, espera-se que você escreva uma redação dividida em introdução, desenvolvimento e conclusão.  

Além disso, é preciso demonstrar, ao longo da sua produção, a sua capacidade de desenvolver um texto com argumentos, ideias, exemplos e opiniões sólidos que sustentem seu ponto de vista a favor da sua tese.

Diferente do Enem, por exemplo, uma das instruções da prova pede para que você dê um título à redação. Inclusive, uma linha é separada no topo da folha especialmente para isso. Então lembre-se de escolher um título que seja curto e objetivo, mas também criativo e inteligente.

Por fim, a redação deve ser escrita de acordo com a norma-padrão da língua portuguesa, expondo suas ideias de forma coerente e bem articulada.  

Conheça os critérios de correção da redação Fuvest?

Para garantir uma correção justa para todos os candidatos, o edital da Fuvest estabelece alguns critérios de correção importantes para você se preparar. Veja a seguir:

• Desenvolvimento do tema e organização do texto dissertativo-argumentativo: avalia se o texto segue os padrões do gênero proposto. Além disso, verifica-se a pertinência das informações relativas ao tema e a capacidade crítico-argumentativa do autor. 

• Coerência dos argumentos e articulação das partes do texto: avalia, conjuntamente, a coerência dos argumentos e das opiniões e a coesão textual, ou seja, a correta articulação das palavras, frases e parágrafos. 
• Correção gramatical e adequação vocabular:  avalia o domínio da norma-padrão escrita da língua portuguesa e a clareza na expressão das ideias. Além disso,  é avaliada a seleção adequada do vocabulário, tendo em vista as peculiaridades do tipo de texto exigido.

Com base nesses critérios, tenha em mente que é importante mostrar que você tem um bom conhecimento sobre a língua portuguesa, que você sabe estruturar um texto dissertativo e que sabe diferenciar TESE de ARGUMENTOS.

O que pode zerar a sua redação na FUVEST? 

• deixar a folha de redação em branco;
• fugir ao tema e/ou gênero proposto;
• escrever em menos de 20 linhas;
• adicionar marcas (sinais)verbais ou visuais não relacionados com o tema da redação.

Para não cair em armadilhas LEIA as orientações trazida pela prova com muita atenção. Analise bem o tema. Leia e interprete os textos de apoio e saiba que é impossível escrever um bom texto dissertativo argumentativo com menos de 30 linhas.

Os últimos temas da redação Fuvest?

• 2019 - A importância do passado para a compreensão do presente. 
• 2018 – Devem existir limites para a arte?
• 2017 – O homem saiu de sua menoridade?
• 2016 – As utopias: indispensáveis, inúteis ou nocivas?
• 2015 – “Camarotização” da sociedade brasileira: a segregação das classes sociais e a democracia
• 2014 – Envelhecimento da população
• 2013 – Consumismo

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Quem ministra os cursos?

Fátima Oliveira

Mestre em educação. Especialista em literatura, retórica, argumentação e PNL. Graduada em Letras, Pedagogia e Normal superior. Professora de redação em cursinhos pré-vestibulares em cidades como Uberlândia e Rio de janeiro. Fundadora e idealizadora da Palavra Perfeita – Escola de redação.

Os segredos da redação nota máxima

Aprenda como tirar nota máxima na sua redação

Nos concursos, vestibulares e ENEM!

Você já parou para observar as redações no 1000 de concursos públicos e vestibulares?  Geralmente elas surpreendem muita gente pela sua inacreditável simplicidade.

É comum a ideia de que, para merecer a nota máxima, o texto precisa ser extraordinário, recheada de frases inteligentíssimas e de palavras difíceis. Mas é bem o contrário: quanto mais descomplicado o seu texto, maior sua chance de tirar uma nota alta

O melhor a fazer é deixar tudo muito claro, fácil de ler e bem explicado.

Também é essencial satisfazer as exigências específicas de cada banca avaliadora. Uma redação que atende às instruções do concurso já tem garantida boa parte da sua nota.

Não que seja obrigatório tirar 10: 8 ou 7 já bastam para que você seja aprovado na maioria dos concursos. Receber a nota máxima não é impossível, mas é raro.

De qualquer modo, é importante conhecer as características que diferenciam um texto bem avaliado.

Confira:

1. Contém as palavras-chave do tema

Pode parecer óbvio, mas muita gente perde pontos na redação porque se esquecer de usar expressões e termos que pertencem ao campo semântico da área. Dessa maneira, preste muita atenção nos textos de apoio, ainda que seja apenas uma imagem ou frase, mas é certo que essas estarão carregadas de ideias, significados que deverão ser relacionados com a área que você atua e ou quer atuar.

Aprenda a relacionar conhecimentos, fazer inferências, interpretar e entender muito bem o que lê.

2. Não foge ao assunto – e muito menos ao tema exigido pela banca

Aprenda a diferenciar Tema e Assunto

Todos os candidatos com nota máxima na redação têm um ponto em comum: eles leram atentamente à proposta da banca. Quem se afasta do tema pode tirar até nota zero. O texto ideal não contém digressões nem rodeios: ele trata diretamente dos tópicos pedidos.

Preste atenção ao problema trazido pelo TEMA, você não precisa inventar nada, pois a discussão já vem proposta pela banca..

3. Tem letra legível

Pode parecer bobagem, mas a sua letra faz toda a diferença para a avaliação final. Além de uma grafia clara, também é fundamental respeitar as margens da folha e o espaço do parágrafo.

A apresentação visual do texto costuma valer 10% da nota. É fácil entender: diante de uma grande pilha de textos para corrigir em pouco tempo, o avaliador naturalmente vai preferir aqueles que são mais fáceis de ler.

4. Tem uma sequência lógica

Aspectos estruturais também são muito importantes. Entenda que a estrutura do texto, também deve organizar o seu raciocínio, isso, por si só, garantirá a coerência e coesão tão importantes para um bom texto.

É necessário que você entenda a estrutura do texto dissertativo e de cada parágrafo do texto. Só assim será possível entender a diferença entre TESE e ARGUMENTO.

5. Respeito à língua formal padrão

Atender rigorosamente à norma culta da língua é obrigatório para garantir uma boa nota em qualquer tipo de questão escrita.

Concordância, ortografia, acentuação, colocação pronominal e diversos outros tópicos gramaticais precisam estar em ordem para que a redação mereça a nota máxima. É preciso estudar com afinco a gramática exigida pela banca.

O segredo para aprender gramática: LEITURA.

6. É livre de senso comum

Especialmente em tempos de polarização ideológica e discussões acirradas nas redes sociais, a moderação é uma qualidade muito valorizada numa redação de concurso.

Um texto que merece 1000 tem um tom objetivo, pouco afetado por emoções. o objetivo principal da banca é saber de você é capaz de se posicionar sobre o tema exigido, demonstrando a sua capacidade de usar seus conhecimentos de forma clara, objetiva e livre de senso comum.     

Atenção: senso comum é um tipo de pensamento que não foi testado, verificado ou metodicamente analisado. Que não pode ser provado.

7. Demonstra autonomia de pensamento

Frases genéricas, vagas ou muito batidas — que se confundem com o senso comum — transmitem insegurança no assunto. A precisão, a especificidade e a originalidade das ideias são valores essenciais para a redação, você precisa mostrar que domina o tema e é capaz de opinar sobre ele de forma independente.

Agora veja o exemplo de uma dissertação argumentativa - nota mil.

Exemplo - Redação nota mil

Tema: A propaganda infantil em questão no Brasil

 

Título: O verdadeiro preço de um brinquedo

É comum vermos comerciais direcionados ao público infantil. Com a existência de personagens famosos, músicas para crianças e parques temáticos, a indústria de produtos destinados a essa faixa etária cresce de forma nunca vista antes. No entanto, tendo em vista a idade desse público, surge a pergunta: as crianças estariam preparadas para o bombardeio de consumo que as propagandas veiculam?

Há quem duvide da capacidade de convencimento dos meios de comunicação. No entanto, tais artifícios já foram responsáveis por mudar o curso da História. Já que, a imprensa, no século XVIII, disseminou as ideias iluministas e foi uma das causas da queda do absolutismo. Mas não é preciso ir tão longe, pois no Brasil redemocratizado, as propagandas políticas e os debates eleitorais são capazes de definir o resultado de eleições. Desse modo, impossível negar o impacto provocado por um anúncio ou uma retórica bem estruturada.

O problema surge quando tal discurso é direcionado ao público infantil. Pois, comerciais para essa faixa etária seguem um certo padrão: enfeitados por músicas temáticas, as cenas mostram crianças, em grupo, utilizando o produto em questão. Assim, tal manobra de “marketing” acaba transmitindo a mensagem de que a aceitação em seu grupo de amigos está condicionada ao fato dela possuir ou não os mesmos brinquedos que seus colegas. Por conseguinte, uma estratégia como essa gera um ciclo interminável de consumo que abusa da pouca capacidade de discernimento infantil.

Fica clara, portanto, a necessidade de uma ampliação da legislação atual a fim de limitar, como já acontece em países como Canadá e Noruega, a propaganda para esse público, visando à proibição de técnicas abusivas e inadequadas. Além disso, é preciso focar na conscientização dessa faixa etária em escolas, com professores que abordem esse assunto de forma compreensível e responsável. Assim, construiremos um sistema que, ao mesmo tempo, consiga vender seus produtos sem obter vantagem abusiva da ingenuidade infantil.

 

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