sexta-feira, 31 de janeiro de 2014

Quer fazer mestrado e não sabe por onde começar? Nós Sabemos! Em Uberlândia



Podemos ajudar você a decidir seu futuro acadêmico.

Ensinamos o passo a passo para você ingressar no mestrado.

Para saber mais ligue: 3086 9696/9149 2401

Conheça nosso espaço: Rua Francisco Sales, 17 - Sala 03 - Centro _ Uberlândia/MG

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Curso de redação para concursos - em Uberlândia




Sem dúvida alguma sabemos o valor da linguagem escrita nas relações pessoais e profissionais. Em todas as áreas do conhecimento, o uso dos textos para se estabelecer negociações, convencer o interlocutor a respeito de algo ou simplesmente para comunicar um fato, é uma prática constante. Apesar disso, não são raros os casos em que o escrevente encontra dificuldades para produzir bons textos.
Podemos ajudar você em suas dificuldades com a Comunicação escrita!
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Ligue: 30869696/91492401/ 3237 5844
Rua Francisco Sales, 17 - Sala 03 - Centro

segunda-feira, 27 de janeiro de 2014

Curso de redação (intensivo) específico para concurso da Caixa Econômica Federal - em Uberlândia - Provas dia 23/24 de março

Concurso: Caixa Econômica Federal
Banca: Cespe
Redação: eliminatória
Língua Portuguesa: peso 2

http://www.cespe.unb.br/NoticiasHTML/LerNoticia.asp?IdNoticia=1201

Venha se preparar em um de nossos cursos!

Início: 03 de fevereiro/2014

Turmas: manhã, tarde e noite

Duas aulas por semana

Dias da semana: Segunda e quinta feiras

Horário: manhã (10:00 as 12:30) – Tarde (13:00 as 15:30) – Noite (19:00 as 21:30)

Duração do curso: 13aulas –

Duração de cada aula: 2:30 horas

Total de horas aula – 25hs aula

Valor a vista 280,00
Rua Francisco Sales, 17 - sala 03
Fone para contato: 3237 5844/ 3086 9696/9149 2401


quarta-feira, 15 de janeiro de 2014

Curso de Redação para concursos - em Uberlândia



Sabia que a Redação pode ser o diferencial para você ser aprovado em concurso público?

Sim, ela faz a diferença!

Por isso, pensando em você, nós, da Palavra P, desenvolvemos este curso que o(a)colocará à frente dos outros candidatos!


Curso presencial em Uberlândia

Início:  03/03/2015
Turmas - Manhã, tarde e noite.
Apenas 10 alunos por turma

Ligue agora:
(34) 3086 9696/9149 2401

segunda-feira, 13 de janeiro de 2014

Possíveis temas de redação para concursos:

Dificuldades para fazer a sua declaração de imposto de renda?Clique aqui:
ADMINISTRAÇÃO
 1. A importância do planejamento estratégico nos órgãos públicos.
2. Administração e tecnologia.
 3. Gestão e avaliação de políticas e programas sociais.
 4. A reforma do Estado e a Constituição brasileira.
 5. Governabilidade, governança e capacidade governativa.
CONSTITUIÇÃO E JUSTIÇA​
1. A importância do Estatuto do Idoso e a sua conformidade com os princípios constitucionais. ​
2. Direitos humanos e evolução do ordenamento jurídico brasileiro.
 3. A inconstitucionalidade da retroatividade de leis.
4. Crime hediondo admite penas substitutivas?
 5. Ética, direito e cassação do processo de construção da democracia.
 6. Direitos políticos e Constituição brasileira: uma análise crítica.
7. Justiça eleitoral: necessidade de reavaliação da realidade brasileira. ​ ​
DESENVOLVIMENTO URBANO​
 1. O papel do poder público no planejamento urbano dos estados brasileiros.
 2. A necessidade de regularização de parcelamentos de solo no Distrito Federal.
3. O descompasso entre desenvolvimento urbano e desenvolvimento humano no Brasil.
4. A implementação de planos diretores municipais como instrumento de inclusão social.
5. Desenvolvimento urbano e valorização dos programas culturais.
ECONOMIA
1. O salário mínimo no contexto socioeconômico brasileiro.
 2. O turismo como fator de desenvolvimento econômico do Brasil.
3. Dívida social e ajuste fiscal.
 4. Abertura econômica: empresas nacionais e concorrência externa.
5. Desemprego: causa de empobrecimento do país.
6. A nova classe média brasileira.
 7. A importância de ser uma empresa sustentável.
 8. A crise econômica mundial.
9. O mercado financeiro no Brasil e as especulações.
10. A globalização econômica e cultural.
11. A parceria público e privada.
 12. A corrupção e a sonegação fiscal.
13. Modernização da indústria brasileira.
 14. Políticas públicas de distribuição de renda.
 15. O “boom” imobiliário do Brasil.
16. Dá-se o peixe ou ensina-se a pescar?
17. A ética nas relações profissionais bancárias.
 18. Economia brasileira: o pior cego é aquele que não quer ver.
19. A economia mundial interligada.
 20. Macro e microeconomia no Brasil do século XXI.
 ​EDUCAÇÃO, CULTURA E DESPORTO​
 1. Violência nas escolas: como combatê-la?
 2. O currículo da educação básica em face da Lei 9394/96.
3. A educação pública e os desafios do século XXI.
4. Reforma educacional: participação e valorização do professor.
 5. Miséria e tecnologia: estamos na era da informação, mas não na era do conhecimento e da comunicação.
 6. O Novo Papa Francisco e a Reforma da Igreja.
 7. Os investimentos em infraestrutura para a Copa 2014: supérfluos ou necessários? ​
INFORMÁTICA
1.    A importância da engenharia de software para os sistemas de informação organizacionais. Ao elaborar seu texto, aborde, necessariamente, os seguintes aspectos:
·         Apoio da engenharia de software à tomada de decisão;
·          Desenvolvimento de software adequado às necessidades de negócio; engenharia de software como referência para a automação dos processos de negócio de um sistema de informação.
MEIO AMBIENTE/ECOLOGIA
 1. A importância dos parques e recursos hídricos para o desenvolvimento social.
2. A responsabilidade civil pelo dano ambiental.
3. Desenvolvimento sustentável: para quem?
 4. A importância e a finalidade do zoneamento ecológico-econômico.
5. Impactos ambientais da ocupação desordenada de terras nos estados brasileiros.
6. Impactos da seca do Nordeste na produção agrária brasileira. ​
 ​MPU
1. Princípios institucionais do Ministério Público e a competência para promover atividades investigatórias para fins de preparação e eventual instauração de ação penal.
 PSICOLOGIA
1. Família moderna: a construção social da conjugalidade homossexual.
 2. O papel do psicólogo no atendimento ao doente mental.
 3. Autismo na infância: um apelo a uma perspectiva integradora e psicobiológica.
 4. A saúde mental e a velhice.
 5. A psicologia e as crianças vítimas de abuso sexual.
 SAÚDE​
1. Programas de saúde da família em casa: construção de novas práticas sanitárias?
 2. Prevenção do câncer de mama: responsabilidade social e política.
 3. O envelhecimento no país e os problemas de gastos com a saúde.
4. A necessidade de programas de saúde no ambiente de trabalho.
 5. A necessidade de adequação da dieta do brasileiro aos padrões de saúde.

​SOCIEDADE E MINORIAS
1. Constitucionalidade e legitimidade da política de cotas para negros e índios nas universidades brasileiras.
2. Lei do desarmamento: avanço democrático e segurança?
 3. A mulher e a construção de uma sociedade igualitária.
 4. Legalização do aborto: que posicionamento adotar?
 5. O reconhecimento da união civil entre pessoas de mesmo sexo e a democracia.
 6. Direitos humanos: homofobia.
7. Direitos humanos: racismo.
 8. O Brasil como refúgio econômico para haitianos. ​
TRIBUTAÇÃO E ORÇAMENTO PÚBLICO/FINANÇAS PÚBLICAS
1. O compromisso do legislador com a justiça fiscal e social.
2. A necessidade do equilíbrio orçamentário.
3. Os riscos da proliferação de incentivos e benefícios fiscais.
4. A renúncia de receita pública e a admissibilidade orçamentária.
 5. Fisco e contribuinte: relação de abuso ou de respeito?
 6. Sonegação e corrupção: quais os mecanismos de combate acessíveis?
7. A criação da super receita: benefícios para o contribuinte? –

Esse é o ano...concursos e mais concursos, vagas e mais vagas...hora de aproveitar e estudar muito para conseguir a SUA vaga!

Concursos autorizados clique aqui!


Venha fazer um curso de Redação, interpretação de textos e gramática com a gente!



Temos cursos em várias modalidades e em diferentes horários. Com certeza temos um do jeitinho que você precisa.

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Fones: (34)3086 9696/9149 2401
Rua Francisco Sales, 17 - Sala 03 - Centro
Uberlândia/MG

Novas turmas de Redação para concursos, vestibulares, PAAES e ENEM se iniam esta semana em Uberlândia.


Cursos de Redação, Língua Portuguesa, Atualidades e Literatura para Vestibulares, ENEM e Concursos públicos.




·         Aulas interdisciplinares, intelectuais e dinâmicas que incentivam o raciocínio, a interação de ideias e promovem o conhecimento;

·         Discussão de temas de redação atuais;

·         Debates e palestras sobre atualidades;

·         Análise de editais de concursos públicos;

Venha estudar com agente!

Turmas de no máximo 10 alunos.

Ligue e agende uma visita: (34) 3086 9696/ 9149 2401
Rua Francisco Sales, 17 - sala 03
Centro - Uberlândia-MG

quinta-feira, 26 de dezembro de 2013

TEXTOS-BASE PARA INTERPOSIÇÃO DE RECURSOs

TEXTOS-BASE PARA INTERPOSIÇÃO DE RECURSOS

 EXEMPLO 1

Solicita-se a anulação da questão... por não conter resposta possível para seu questionamento. Pede-se que se “assinale a palavra que, no texto, não exerça... Entende-se por... De modo geral esta referência é feita a um... Portanto, entende-se que o papel... Porém... Sendo assim, pede-se que se anule esta questão por não conter resposta possível ao questionamento feito.

EXEMPLO 2

Solicita-se anulação desta questão por conter duas respostas possíveis ao questionamento feito. Pedia-se para se assinalar a alternativa em que a... Não há questionamento quanto à... Pede-se a anulação desta questão pelas razões expostas.

EXEMPLO 3

Solicito a anulação desta questão por conter duas alternativas possíveis como resposta para o comando. Pede-se que se aponte o... Esse sentido... Porém, há outra assertiva que... Portanto, como há possibilidade de... duas respostas, a bem da lisura do processo seletivo conduzido pela douta banca examinadora, pede-se a anulação desta questão.

sábado, 7 de dezembro de 2013

E-books de Redação para candidatos a concursos, vestibulares, professores.

Adquira aqui seus e-books de Redação para Candidatos a concursos, vestibulares, professores.

- Atividades inéditas - interessantes - de fácil correção

Você pode escolher entre os itens abaixo:
  1. Dissertação Argumentativa;
  2. Artigo de opinião;
  3. Editorial;
  4. Carta Argumentativa;
  5. Relato;
  6. Notícia;
  7. Redação oficial.


 O materia traz dicas e exercícios simples fáceis e denâmicos para você aprender:

  • Estruturação adequada do gênero selecionado:;
  • Tudo sobre a construção do parágrafo;
  • Os tipos de argumentação, como construir uma argumentação sólida, eficiente;
  • Como ler um texto e tirar todo o proveito dele;
  • clareza, progressão de ideias, coerência e coesão;  
  • construção de paráfrases a partir dos textos motivadores;
  • desenvolvimento de proposta, a partir da leitura dos textos motivadores;
  • domínio de estruturas sintáticas próprias da escrita;
  •  sinais de pontuação, tendo em vista clareza e precisão expressivas.
  • Todas as atividades propostas são respondidas no final da apostila;
  • Na compra de todo o material você terá direito a correção de 2 textos de cada gênero abordado.

Valor: 10, 00 - cada gênero.

Pague via Pague seguro (botão acima desse post) e receba as apostilas em sua casa ou
por meio de depósito bancário - Caixa Econômica Federal ou Banco do Brasil.
Enviamos via e-mail mediante a confirmação do pagamento.

Garantimos a devolução integral do pagamento caso o material não esteja de acordo com os intens aqui especificados.

Tire suas dúvidas ou faça pedidos pelo e-mail:
 teoriaerealidade@gmail.com
ou pelo telefone: (34)9161 9011

sábado, 30 de novembro de 2013

Curso - INTENSIVÂO - de Português pa concurso da UFU - em Uberlândia

  1. Número de aula 10 aulas com duração de 2 horas cada.
  2. As aulas serão totalmente  práticas onde os exercícios serão totalmente resolvidos junto ao aluno - para não deixar dúvidas.
  3.  Os itens a seguir serão discutidos 2 a 2, garantindo assim o estudo de toda a matéria:
 
Capacidades a serem avalidas na prova:
·      Ler, compreender e interpretar textos diversos de diferentes gêneros, redigidos em Língua Portuguesa e produzidos em situações diferentes e sobre temas diferentes.
·      Argumentar e justificar opiniões.
·      Apreender informações não explicitadas, apoiando-se em deduções.
·      Identificar elementos que permitam extrair conclusões não explicitadas no texto.
·      Integrar e sintetizar informações.
·      Identificar elementos que permitam relacionar o texto lido a outro texto ou a outra parte do mesmo texto.
·      Identificar informações pontuais no texto.
·      Identificar e corrigir, em um texto dado, determinadas inadequações em relação à língua padrão.
·       Inferir o sentido de palavras a partir do contexto.
·       Identificar objetivos discursivos do texto (informar ou defender uma opinião, estabelecer contato, promover polêmica, humor, etc.).
·      Identificar as diferentes partes constitutivas de um texto.
·       Reconhecer e identificar a estrutura dos gêneros oficiais.
·      Estabelecer relações entre os diversos segmentos do próprio texto e entre textos diferentes.
·       Estabelecer articulação entre informações textuais, inclusive as que dependem de pressuposições e inferências (semânticas, pragmáticas) autorizadas pelo texto, para dar conta de ambiguidades, ironias e opiniões do autor.
·      Reconhecer marcas linguísticas necessárias à compreensão do texto (mecanismos anafóricos e dêiticos, operadores lógicos e argumentativos, marcadores de sequenciação do texto, marcadores temporais, formas de indeterminação do agente).
·      Reconhecer e avaliar, em textos dados, as classes de palavras como mecanismos de coesão e coerência textual.
·       Reconhecer os recursos linguísticos que concorrem para o emprego da língua em diferentes funções, especialmente no que se refere ao uso dos pronomes, dos modos e tempos verbais e ao uso das vozes verbais.
·       Reconhecer a importância da organização gráfica e diagramação para a coesão e coerência de um texto.
·       Identificar e empregar recursos linguísticos próprios da língua escrita formal: pontuação, ortografia.
 
Início das aulas: 05 de dezembro
Turmas de apenas 10 alunos
Para informações ligue:
9149 2401/3224 5586/9161 9011
 

 

Curso de gramática para Concurso UFU - Uberlândia


Curso - Redação Oficial _ Concursos - Uberlândia



quarta-feira, 27 de novembro de 2013

Para interpretar bem um texto...

Interpretar textos exige por parte do leitor uma tarefa semelhante a dos detetives: por meio de pequenas pistas é possível reconstituir as cincurstâncias em que um crime ocorreu. Dessa forma, o leitor precisa investigar o texto: estar atento aos detalhes e à linguagem utilizada, identificar marcas que podem revelar, por exemplo, dados sobre a época e o lugar em que foi escrito, bem como a intenção e o estilo do autor. Assim, podemos extrair aos poucos sentidos possíveis do texto, desvendando elementos que, em geral, não são tão explícitos.
Um texto pode ser visto como uma unidade cujo sentido é alcançado por partes menores – ideias, palavras, sentenças e imagens. Mas não pense que nessa relação basta combinar ideias, palavras e sentenças aleatoriamente! Existe um conjunto de fatores que garante sentido a uma texto:
Coesão: é a articulação dos elementos linguísticos (palavras, sentenças, expressões).
Coerência: é responsável pela articulação das ideias (não confundir com coesão!) em um todo harmônico e organizado.
Esses dois são os mais importantes, mas há outros:
Intencionalidade: todo texto possui uma finalidade, ou seja, uma intenção. Muitas questões de prova perguntam justamente isso.
Informatividade: os dados e informações presentes no texto devem ser relevantes e pertinentes.
Intertextualidade: quando há referência a outros textos ou outras obras. Às vezes, muitos temas se repetem.
Situacionalidade: todo texto é produzido por um sujeito que interage com outro, em um tempo e espaço determinados. Por isso, a linguagem utilizada deve adequar-se à situação.
Aceitabilidade: os textos são produzidos levando em consideração uma imagem prévia do receptor, suas expectativas, suas características, seus pontos de vistas etc.
Fique atento:
Todos esses fatores são levados em consideração tanto na interpretação de textos quanto na produção de textos, isto é, na redação. Nas provas, 99% das questões de interpretação de textos se baseiam nesses elementos, que devem ser analisados ao se ler um texto.

sexta-feira, 22 de novembro de 2013

Curso de Português para concurso público - Uberlândia


Você já deve ter notado que para passar, é preciso descobrir artimanhas, segredos, artifícios que vão te ajudar a acertar as questões de português.

Ler com influência, escrever com competência! Ampliar o seu campo vocabular são imprescindíveis para a sua aprovação em um concurso público.

Estudar a gramática - dividida por assunto - sem decoreba.

Aprender procedimentos facilitadores da produção de texto.


 Didática inovadora.

Apenas seis alunos por turma.
Excelentes professores.
30 horas divididas em 15 aulas de 2 horas cada.
 - pertinho da Agência central dos correios.

Contato:
(34) 9149 24 01/ 3086 9696

quinta-feira, 21 de novembro de 2013

Algumas orientações sobre a obra: Vidas secas - Graciliano Ramos

 
Movimento literário:Modernismo (2ª geração/1930-1945).
 
Características: Seco e econômico. O autor usa poucas palavras, e palavras exatas. A adjetivação farta, os ornamentos linguísticos, a expressão rara, etc. cedem lugar a uma redação concisa. As frases são curtas, diretas e nos remetem apenas ao essencial, ao "concreto" descrito nas cenas. Por meio de seu estilo e vocabulário, Graciliano Ramos ambienta seu livro no mundo desolador das secas, que, em muitas passagens, remete o leitor às características do Naturalismo. Vidas secas é o último romance de Graciliano Ramos e a única experiência do autor com foco narrativo em terceira pessoa. A obra é construída em forma de espiral, cujo início fechado ("Mudança", cap. I) abre-se no final, com o último capítulo ("Fuga") conduzindo as personagens para um destino inusitado, mas que mantém o elo da desdita, da miséria, da fome e da pobreza. Entre os dois capítulos-limite são constituídos 11 quadros, que, aparentemente, nada têm em comum a não ser os personagens e a paisagem. Um tênue fio narrativo faz o leitor conhecer a história de uma família de retirantes nordestinos que foge da seca, encontra período de passageira estabilidade e parte novamente em retirada, quando as chuvas deixam de cair, prenunciando novo período de seca. A economia (de estilo, de linguagem, de vida e de cenário) pode ser destacada como característica básica do volume.
 
Personagens:
  • Fabiano: homem rude, de pouco falar. Assusta-se com o desconhecido, é desconfiado e manipulado pelos poderosos. Identifica-se com os bichos, o que denuncia a condição subumana a que está confinado. Seu modo de ser e de viver muitas vezes aproxima-o do modo de ser e viver de um animal, no processo conhecido como zoomorfização.
  • Sinha Vitória: versão feminina de Fabiano. Seu sonho é ter uma cama de couro, igual à de seu Tomás da bolandeira.
  • Os meninos: referidos como "o menino mais novo" e "o menino mais velho", não recebem nomes. O texto deixa entender que os garotos perpetuarão o mesmo tipo de vida dos pais, compondo um círculo vicioso.
  • Baleia: a cadela é a personagem que mais se assemelha a um "ser humano". É solidária, atenciosa e amiga. Baleia é o elemento que confere humanidade ao grupo, sendo exemplo de antropomorfização.
  • Soldado amarelo: símbolo do poder autoritário, que subjuga Fabiano e todos aqueles que como ele vivem.

Algumas orientações sobre a obra:A cidade e as serras Autor: Eça de Queirós

 
Movimento literário:Realismo (Portugal)
 
Características: Linguagem correta, perfeita, com extremo domínio do léxico. O estilo flui sem interrupções, preciso, contínuo e maleável. O volume é vazado dosando a ironia, a irreverência e a sensatez. Narrado em 1ª pessoa por José Fernandes, personagem de segundo plano; bom observador, ouve com atenção as opiniões e acata a supremacia do protagonista Jacinto. Cenário: os círculos mais abastados de Paris e as serras de Tormes, em Portugal, no final do século XIX.
 
Personagens:
  • Jacinto: personagem central da obra. Por seu berço abastado, por sua boa sorte e boa saúde era conhecido como "Príncipe da Grã-Ventura". Acreditando que o homem só é "superiormente feliz quando é superiormente civilizado", reúne, em sua residência de Paris, aquilo que a tecnologia, os avanços da ciência, a cultura e a riqueza podem dar. Suas investidas e sua enorme cultura o fazem passar da mais completa euforia (deslumbramento) ao maior pessimismo (cansaço da civilização). Reconcilia- se com a vida ao desembarcar em Tormes e defrontar-se com a beleza da natureza. Uma pequena nuvem embaça a vivência de Jacinto em Tormes, quando descobre a pobreza dos camponeses de suas terras, esforçando-se para lhes oferecer melhores condições de vida. Casa-se com Joaninha, que lhe dá dois saudáveis filhos, fazendo-o esquecer-se definitivamente de Paris.
  • José Fernandes: é amigo do protagonista. De origem fidalga, foi expulso de Coimbra, sendo mandado pelo tio a Paris para estudos. Acamaradou-se com Jacinto, tornando-se atento observador das transformações por que passa a personagem. Na volta de alguns anos em Portugal, após a morte do tio e protetor, envolve-se em uma aventura amorosa com Madame Colombe, que lhe furta joias e ouro. Constata a descrença e o pessimismo de Jacinto e o acompanha a Tormes, em Portugal. Após a conversão do amigo, José Fernandes retorna a Paris e, já não vendo encanto na cidade, resolve regressar definitivamente à sua terra.

  • Outras personagens: na linhagem familiar do protagonista, tem-se o avô Jacinto Galeão, miguelista extremado, que se refugiou em Paris quando da derrota de D. Miguel; e há o pai Cintinho, homem de pouca saúde que não conheceu o filho. O círculo de Jacinto em Paris é composto peIos elementos da aIta roda, personagens caricaturescas sempre apontadas por suas veleidades, como as da mundana Madame d'Oriol, as do grã-duque Casimiro e as do banqueiro judeu Efraim, representantes da burguesia que fazem do progresso uma fonte de lucro a gerar a desigualdade social. Dotado de inegável capacidade filosofante, está o criado GriIo. Do lado oposto, estão os representantes da serra, a nobreza rural e os trabalhadores braçais miseráveis que são focalizados para acirrar os contrastes.

Enredo: Na primeira parte, o narrador faz um retrato de Paris, centro do progresso e da civilização que se, a um tempo, constrói a grandeza, a outro, destrói a individualidade humana e marginaliza os menos privilegiados. Jacinto resolve partir para as serras, tendo como pretexto a reconstrução de sua propriedade. Embarca os trastes do progresso, mas perde sua bagagem, chegando a Tormes só com a roupa do corpo. Eufórico com a vida no campo, gradativamente assimila os valores da natureza, embora, em contato com a miséria, procure reformar e remodelar a estrutura rural arcaica de Portugal.

Algumas orientações sobre a obra: O cortiço.

 
Movimento literário:Naturalismo.
 
Características: Linguagem correta e culta, com frases bem-talhadas e precisas, mesclada com o registro fiel da oralidade em diálogos que retratam os falares do povo. Outro traço marcante é o emprego de sinestesias, bem como o largo uso de metáforas e imagens que associam os homens a animais (zoomorfismo). Narrado em 3ª pessoa. Narrador onisciente e, por vezes, parcial. Ele força as tintas na denúncia da vida parasitária, viciosa e torpe das camadas abastadas; já as camadas populares - e sofredoras - são expostas com flagrantes de simpatia e vivacidade, mas sempre cumprindo a tese de que o meio determina o homem. Cenário: Rio de Janeiro, no século XIX. É a época do desenvolvimento da cidade grande, que, ao crescer, recebe um imenso contingente de trabalhadores pobres e paupérrimos. O cenário, esquematicamente, pode ser visto como ponto (espaço do cortiço, de João Romão) e contraponto (espaço do sobrado, de Miranda). É do embate inevitável desses dois meios contíguos que irão despontar os dramas, as humilhações, a ganância, a inveja, as misérias e toda a degradação humana e moral das personagens.
 
Personagens:
  • O cortiço: a rigor, não constitui um personagem, e sim um ente abstrato. No contexto da obra, todavia, o cortiço é delineado de uma forma orgânica e viva; ele é um grande organismo, cujas células são os moradores que nele habitam. Com efeito, as mudanças psicológicas dos moradores se traduzem em mudanças físicas do cortiço, e vice-versa.

  • João Romão: é o elemento-chave da narrativa. O português é o exemplo acabado da ganância, avareza e mau-caráter. Fisicamente, é baixo, desleixado, malvestido; humanamente, é o retrato perfeito da abjeção e chega a ser repulsivo. Sua ânsia por rivalizar e vencer Miranda leva-o a um comportamento doentio, no qual o roubo, a exploração e a falsificação são condutas normais. Chega a comer restos de comida para economizar e, assim, enriquecer. Conforme ascende socialmente, vai se transformando: veste-se melhor, compra móveis e utensílios, escova os dentes, etc. O compromisso de ascensão social surge com o casamento arranjado com Zulmira, a filha do comendador Miranda.

  • Miranda: o grande êmulo de João Romão. Português de origem humilde, ex-caixeiro que enriqueceu ao se casar com Dona Estela; vive um matrimônio de aparências e de ódio. Suspeita de adultério da esposa. Guarda um título de nobreza e mora num sobrado luxuoso. Leva a vida mundana da alta sociedade e é, em tudo, invejado e copiado por João Romão.

  • Bertoleza: escrava que vendia peixes na quitanda. Torna-se empregada e amante de João Romão, que mente para ela, alegando ter comprado sua alforria. No final da trama, com João Romão já rico, ele irá descartá-la, entregando-a para o antigo senhor. Revoltada e humilhada, Bertoleza se suicida com a faca que fatiava peixe.

  • Rita Baiana: mulata insinuante, sensual, desperta uma tara em Jerônimo, que a deseja como um animal no cio. Cheio de luxúria e cobiça, Jerônimo manda matar, a pauladas, o namorado de Rita, Firmo.

  • Firmo: mais que namorado de Rita Baiana, Firmo simboliza o cortiço rival e vizinho, o "Cabeça de Gato", que vai se deteriorando progressivamente, na mesma medida em que o cortiço de João Romão ganha força e cresce.

  • Jerônimo: português, adotado como símbolo de uma tese determinista - a da influência do meio. De homem íntegro e laborioso, Jerônimo vai se "abrasileirando", e se faz malandro, lascivo e rude. Foge com Rita Baiana, deixando a mulher à míngua, que também se deteriora e perde-se na promiscuidade.

  • Pombinha: a menina mantém uma relação homossexual com a prostituta Léoni. A primeira menstruação é a linha divisória da vida de Pombinha, vista daí em diante como mulher. Pombinha passa de símbolo da inocência e meiguice para desregrada e decaída.

  • Albino: tipifica o elemento homossexual, que vive entre as mulheres.

  • Bruxa: figura importante, pois ateará fogo ao cortiço, permitindo sua reforma e posterior melhoria de clientela.

Enredo: o enredo é bastant
e simples. João Romão, pequeno comerciante, desvia o dinheiro da negra Bertoleza, destinado à sua carta de alforria, e, com ele e algumas poucas economias, constrói um armazém e algumas casas populares (barracos) para aluguel. Numa dinâmica capitalista, reinveste o lucro dos aluguéis no próprio negócio e, às custas de economia sobre economia, sacrifício pessoal e descarado roubo, vai erguendo um pequeno império, que compreende os barracos, uma pedreira e a sua venda. À margem do enriquecimento de João Romão, desenrolam-se os dramas pessoais dos moradores do cortiço, que se veem continuamente endividados e presos à usura do comerciante. Com o tempo, João Romão atinge o status pretendido, ingressando na vida fútil da fina sociedade. O cortiço, paralelamente, se desfaz (pelo incêndio) e se refaz como fênix, tornando-se agora moradia de gente mediana, de melhor situação social e econômica.

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Curso completo: Português para concursos – com bônus de Redação - em Uberlândia - Aulas particulares

Nesse curso, além das aulas de Língua portuguesa, todo aluno matriculado, receberá - totalmente de graça - suporte à prática de re...